K12学校综合体都是由一系列的单体组成的，这些单体散落在陡峭的山坡上，并通过一个中心垂直的脊椎连接起来，这使得图书馆成为建筑的核心区域。

IZMIR UNIVERSITY OF ECONOMY_ K-12 SCHOOL COMPLEX

类型 文化建筑，规划
状态 设计完成
地点 伊兹密尔，土耳其
年份 2016
业主 伊兹密尔经济大学


设计团队 Vittoria Bellassai, Andrea Cadioli, Eva Castro, Che Hung Chien, Micol Fronza, Giovanni Carlo Gentili, Mukal Gupta, Ulla Hell, Zengwei Jin, Holger Kehne, Haitao Ma, Valentina Mancini, Giulia Mariotti, Irene Mutschlechner, Edoardo Nieri, Peter Pichler, Pietro Scarpa, Wenxuan Qiao, Qingjun Tan, Yunya Tang, Lingwei Wan, Chuan Wang, Hui Xie, Zhuxi Yao, Kyra Zhao, Bo Zhao

COLLABORATORS  Buro Happold London , PMA (PolyMorph Architects)

这种形态创造了清晰的秩序和方向性，同时增强了个体的可识别性。而这里也将催生交织的机会和一种生机勃勃的共生状态。最近完成的伊兹密尔经济大学新Guzelbahce校区的总体规划是位于地中海崎岖多山的地形之上，包括20万平方米的大学、高中、体育、住宅和附属设施。其中的K-12高中校园需要完全脱离大学的其他建筑形成独立的个体。

项目基于两个紧密相关的概念：“第二表层——第二自然”和“必然与演绎的几何， 如果在地势陡峭的条件下欲将新建筑与景观融于一体，那么建筑的体量则要成为对原始山地的一种人工的、起伏的复制。

项目总体规划和景观旨在通过不同的尺度空间创造出不同的体验，从非常亲人，半封闭的，到遮挡的，自我包含，自我独立的，再到非常公众的由加宽的人行道形成的社区广场。这个广场充分敞露在阳光下，无打扰不间断的直接与场地的主要间隙建立着视觉接。